IV Premi UPC al Compromís Social

Empremta digital

El text següent és una representació abreviada i hashejada d'aquest contingut. És útil per garantir que el contingut no hagi estat alterat, ja que una única modificació provocaria un valor totalment diferent.

Valor: 3d2a8afeec219566adcd17262c955f8d8f50d50e04187a15852c331528653217

Origen: {"body":{"ca":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.8.3\"><dt name=\"textarea-1678451883915-0\">Quin objectiu persegueix la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1678451883915-0\" name=\"textarea\"><div>1. Sensibilitzar alumnat de secundària sobre el canvi climàtic\n2. Donar eines al professorat per incloure canvi climàtic a la programació.\n3. Pressionar l'administració perquè compleixi la Llei de Canvi Climàtic.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451776686-0\">En què consisteix i perquè és innovadora?</dt><dd id=\"textarea-1678451776686-0\" name=\"textarea\"><div>El 2018 hi havia una mancança absoluta de continguts relacionats amb el canvi climàtic a les escoles de secundària. Al GIC de la UPC tenim experiència en fer inventaris de carboni i volíem transferir aquest coneixement a les escoles (alumnat i professorat). A través del Programa Enllaça UPC i en algun casos de l'Exploratori de la Natura (EPSEM) i amb la ONG Assemblea de Cooperació per la Pau Catalunya s'ofereixen diferents activitats adreçades a alumnat i professorat. \nAlumnat: taller xerrada sobre canvi climàtic de 1 o 2h i acompanyament en l'elaboració de l'inventari.\nProfessorat: assessorament sobre com introduir amb activitats curtes el canvi climàtica a l'aula, i com convertir l'inventari de CO2 de l'escola en una unitat didàctica. \nS'han fet uns 60 tallers i han passat 1100 alumnes d'ESO, Batxillerat i cicles, i 120 professors/es. S'ha elaborat una guia d'implantació als centres que forma part d'una tesi doctoral. \nLa innovació:\n1. En els continguts -tot i que el currículum en parla no hi ha gaire coneixement del tema, especialment l'inventari-\n2. Fer palès que el personal tècnic de la UPC -no PDI- pot fer transferència de coneixement i obrir una escletxa al reconeixement d'aquesta tasca.\n3. Pressionar l'administració a través de moviment de la societat civil\nMés informació a https://odissea13.upc.edu/</div></dd><dt name=\"textarea-1678451737759-0\">Qui hi participa en tant que UPC?</dt><dd id=\"textarea-1678451737759-0\" name=\"textarea\"><div>Gabinet Innovació i Comunitat - Pla UPC Campus sostenible 2030\nPrograma Enllaça UPC - Servei de comunicació\nExploratori de la Natura UPC Manresa\nONG Assemblea de Cooperació per la Pau Catalunya\n</div></dd><dt name=\"textarea-1678451753232-0\">Quins actors externs a la UPC hi participen?</dt><dd id=\"textarea-1678451753232-0\" name=\"textarea\"><div>INS Montserrat Roig, Terrassa (Vallès Occidental)\nINS Banús, Cerdanyola (Vallès Occidental)\nCol·legi Creanova, Sant Cugat (Vallès Occidental)\nEscola Waldorf El Til·ler, Cerdanyola (Vallès Occidental)\nEscola Sagrat Cor Diputació, Barcelona (Barcelonès)\nINS Arnau Cadell, Sant Cugat (Vallès Occidental)\nINS Viver-Montcada, Montcada i Reixac (Vallès Occidental)\nINS Doctor Puigvert, Barcelona (Barcelonès)\nINS Montserrat Roig, Barcelona (Barcelonès)\nINS Les Vinyes, Santa Coloma de Gramenet (Barcelonès)\nINS Manuel de Pedrolo, Tàrrega (L'Urgell)\nINS Els Planells, Artesa de Segre (La Noguera)\nINS Ernest Lluch, Barcelona, (Barcelonès)\nINS Sant Pol, Sant Pol de Mar (Maresme)\nINS Lacetània (Manresa)\nINS Guineueta, Barcelona (Barcelonès)\nINS Bernat Metge, Barcelona (Barcelonès)\nEscola Artur Martorell, Badalona (Barcelonès)\nINS La Bastida, Santa Coloma de Gramanet (Barcelonès) </div></dd><dt name=\"textarea-1679491167507\">En quins conceptes es preveu utilitzar els 2000€ del premi durant el 2023?</dt><dd id=\"textarea-1679491167507\" name=\"textarea\"><div>Edició de la guia / calculadora en format digital i paper. </div></dd><dt name=\"textarea-1679491833215\">Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1679491833215\" name=\"textarea\"><div>Comença el 2018 i no té data de finalització prevista.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451827180-0\">Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?</dt><dd id=\"textarea-1678451827180-0\" name=\"textarea\"><div>A Catalunya tenim des del 2017 una llei de canvi climàtic que obliga l'administració a fer l'inventari d'emissions -incloent les escoles- però no s'està fent gaire res. \n\nL'impacte a curt termini és la transferència del coneixement en elaborar l'inventari de la UPC als instituts i fer-los veure que les petites accions com reciclar o la compra de proximitat tenen un gran impacte en les emissions de CO2. \nA llarg termini l'objectiu és que les escoles pugin l'inventari al registre de l'Oficina Catalana de Canvi Climàtic i pressionin l'administració perquè compleixi la seva part de la llei en forma d'inversions per reduir les emissions. </div></dd><dt name=\"checkbox-group-1678796968548-0\">Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?</dt><dd id=\"checkbox-group-1678796968548-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles\">ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles</div><div alt=\"ODS 13. Acció pel Clima\">ODS 13. Acció pel Clima</div></dd></dl></xml>"},"title":{"ca":"ODiSsea13 - Acció climàtica a centres de secundària"}}

Aquesta empremta digital es calcula mitjançant un algoritme de hash SHA256. Per reproduir-lo tu mateix, pots utilitzar una Calculadora MD5 en línia i copiar-hi les dades d'origen. ×