IV Premi UPC al Compromís Social

Empremta digital

El text següent és una representació abreviada i hashejada d'aquest contingut. És útil per garantir que el contingut no hagi estat alterat, ja que una única modificació provocaria un valor totalment diferent.

Valor: fc90901aa4bfdb2daf65e308aa88be0426cd1f18bd0b8f4b820487fd4ea3e683

Origen: {"body":{"ca":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.8.3\"><dt name=\"textarea-1678451883915-0\">Quin objectiu persegueix la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1678451883915-0\" name=\"textarea\"><div>La majoria de les escoles, instituts i universitats estan ubicats en edificis antics que no incorporen sistemes de ventilació mecànica. En aquest context, l’única alternativa per garantir una bona qualitat de l’aire interior, és aprofitar la ventilació natural que es pugui originar a través de l’obertura de les finestres i les portes de les aules. La pregunta clau és: es poden ventilar les aules sense passar fred ni gastar massa energia?\n\nEn general i en un context pandèmic, es recomana mantenir les finestres i les portes de les aules obertes tant de temps com sigui possible. No obstant això, i especialment a l'hivern, els estudiants i els professors poden no seguir aquestes recomanacions per evitar el disconfort tèrmic i comprometre així, la qualitat de l'aire interior. O si es segueixen les recomanacions, el consum d'energia augmenta substancialment per tal de mitigar la manca de confort tèrmic. Així, doncs, la qualitat de l'aire interior, el confort tèrmic i el consum energètic acaben depenent de la percepció que tinguin els ocupants i de les accions que ells conseqüentment adoptin.\n\nL’objectiu d’aquesta proposta és desenvolupar i implementar una guia operativa per a la ventilació natural a les aules, de manera que la comunitat educativa manipuli l’obertura de portes i finestres d’acord amb l’objectiu que es prioritzi (qualitat de l’aire, confort tèrmic i consum energètic). </div></dd><dt name=\"textarea-1678451776686-0\">En què consisteix i per què és innovadora?</dt><dd id=\"textarea-1678451776686-0\" name=\"textarea\"><div>En temps de pandèmia, probablement es prioritzarà garantir una bona qualitat de l’aire, per sobre del confort tèrmic o el consum energètic. En un període amb baixa incidència de malalties respiratòries de transmissió aèria (a l’estiu), probablement es voldrà prioritzar el confort tèrmic dels estudiants. Per contra, en determinats moments, es voldrà fomentar l’eficiència energètica garantint simultàniament una qualitat de l’aire i un confort tèrmic acceptables. \n\nEn funció de la tria que l’usuari faci a l’aplicació, i només amb l’entrada de dades bàsiques relacionades amb les característiques de l’aula i els estudiants que l’ocupen, l’aplicació indicarà quin és el nivell de qualitat de l’aire i de confort tèrmic de l’aula i les indicacions a seguir amb l’obertura de portes i finestres. \n\nLa iniciativa és innovadora perquè es centra en aprofitar la ventilació natural per aconseguir una bona qualitat de l'aire interior i un confort tèrmic adequat, evitant un consum d'energia innecessari del sistema de climatització, i donant recomanacions individualitzades en cada aula i situació concreta. Aquesta guia operativa s'implementarà en una aplicació web amb una interfície fàcil d'utilitzar, que incrementarà substancialment l'operativitat i la comoditat dels usuaris\n</div></dd><dt name=\"textarea-1678451737759-0\">Qui hi participa de la comunitat UPC?</dt><dd id=\"textarea-1678451737759-0\" name=\"textarea\"><div>Professors i doctorands del Grup de Recerca i Innovació en Construcció (GRIC-UPC).</div></dd><dt name=\"textarea-1678451753232-0\">Quins actors externs a la UPC hi participen?</dt><dd id=\"textarea-1678451753232-0\" name=\"textarea\"><div>El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, administracions locals i setze escoles i instituts de tot Catalunya.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491167507\">En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2023?</dt><dd id=\"textarea-1679491167507\" name=\"textarea\"><div>El premi s'utilitzarà per al desenvolupament i la validació de l'algoritme i de l'aplicació i per a la seva difusió entre els agents interessats de la comunitat educativa.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491833215\">Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1679491833215\" name=\"textarea\"><div>Juny 2023 - juny 2024</div></dd><dt name=\"textarea-1678451827180-0\">Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?</dt><dd id=\"textarea-1678451827180-0\" name=\"textarea\"><div>Aconseguir una bona qualitat de l'aire interior i un confort tèrmic a les aules a través de la ventilació natural és fonamental per promoure la sostenibilitat, l'equitat i la inclusió. \n\nEn primer lloc, els alumnes passen la major part del seu temps a l'aula. En un context de postpandèmia, un entorn saludable i còmode redueix el risc d’emmalaltir i per tant les absències al centre, garantint d’aquesta manera la igualtat d'oportunitats educatives per a tots els alumnes. Una bona qualitat de l'aire interior millora el rendiment tant del professorat com dels estudiants, especialment la seva capacitat cognitiva i el seu nivell de concentració, assegurant uns millors resultats educatius. Òbviament, oferir un bon ambient interior per als alumnes amb necessitats especials a les aules promou la inclusió en l'educació. Finalment, aconseguir una bona qualitat de l'aire interior i un confort tèrmic adequat mitjançant la ventilació natural evita consums energètics innecessaris i allibera, en la mesura del possible, de la necessitat d’invertir en sistemes de climatització, contribuint a l'estalvi energètic i a la reducció d'emissions de carboni, i fomentant el desenvolupament sostenible de tota la societat.\n\nL’algoritme es recolzarà en les dades recollides de forma experimental per l’equip investigador en 32 aules de 16 centre educatius, representatius de les principals zones climàtiques catalanes, durant tres jornades senceres (primavera, estiu i hivern). En cada una d’aquesta aules, es varen monitoritzar la temperatura, la concentració de CO2 i d’altres variables relacionades amb l’aula i els seus ocupants. Aquesta iniciativa ha despertat l’interès de nombrosos mitjans de comunicació i agents implicats en el sistema educatiu (https://iaq4edu.upc.edu/ca/noticies/el-projecte-iaq4edu-apareix-en-els-mitjans-de-comunicacio).\n</div></dd><dt name=\"checkbox-group-1678796968548-0\">Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?</dt><dd id=\"checkbox-group-1678796968548-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"ODS 3. Salut i Benestar\">ODS 3. Salut i Benestar</div><div alt=\"ODS 6. Aigua Neta i Sanejament\">ODS 6. Aigua Neta i Sanejament</div><div alt=\"ODS 7. Energia Assequible i No Contaminant\">ODS 7. Energia Assequible i No Contaminant</div><div alt=\"ODS 9. Indústria, Innovació i Infraestructura\">ODS 9. Indústria, Innovació i Infraestructura</div><div alt=\"ODS 10. Reducció de les Desigualtats\">ODS 10. Reducció de les Desigualtats</div><div alt=\"ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles\">ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles</div><div alt=\"ODS 12. Producció i Consum Responsables\">ODS 12. Producció i Consum Responsables</div><div alt=\"ODS 13. Acció pel Clima\">ODS 13. Acció pel Clima</div></dd></dl></xml>"},"title":{"ca":"Disseny d’una app per a la millora de la qualitat de l’aire, el confort tèrmic i el consum energètic a les aules dels centres educatius"}}

Aquesta empremta digital es calcula mitjançant un algoritme de hash SHA256. Per reproduir-lo tu mateix, pots utilitzar una Calculadora MD5 en línia i copiar-hi les dades d'origen. ×