SAFESHIP: Abordem els factors de risc psicosocial a què s’exposa l’alumnat d’institucions marítimes durant les seves pràctiques curriculars en vaixell

Aquesta iniciativa aborda una problemàtica molt específica, els factors de risc psicosocial, tals com el benestar emocional, l’assetjament i les violències de gènere que l’alumnat d’institucions d'educació i formació marítima pot patir durant el desenvolupament de les seves pràctiques curriculars a bord del vaixell. Concretament, el projecte pretén analitzar quin són els factors que contribueixen a la pèrdua de salut mental, la violència de gènere i l’assetjament sexual a bord analitzant les experiències viscudes per l’estudiantat de l’FNB. Això ens permetrà desenvolupar eines de diagnòstic que ajudin a detectar situacions de risc per tal de proporcionar recursos i solucions. Les eines de diagnòstic que es desenvolupin tindran principalment el format d’enquesta i entrevista i serviran per determinar el grau d’implicació de l’estudiantat en situacions de risc psicosocial, violència de gènere i assetjament sexual a bord, per determinar les mesures correctives i d’acompanyament que es poden aplicar en aquests casos. Així, podrem ajudar a l’estudiantat a adquirir eines per afrontar situacions de risc en el seu futur professional en un sector marítim molt masculinitzat, jeràrquic, amb una important ceguesa de gènere i procliu a fomentar l’aïllament social. Els recursos i solucions desenvolupades estaran dirigides a sensibilitzar la comunitat educativa de les institucions d'educació i formació marítima sobre aquesta problemàtica i a fomentar la seva prevenció.

El sector marítim té una forta influència en l’economia mundial i en la producció i creixement nacional. Segons dades de la Conferència de les Nacions Unides sobre el Comerç i el Transport més del 80% del comerç mundial es transporta per mar (UNCTAD 2021). Juntament amb el transport, també és d’especial rellevància el potencial que té el mar en quant a l’aprofitament de recursos, des de la pesca, a la producció energètica. Aquest potencial promou una demanda constant de personal professional qualificat en l’anomenada economia blava. Aquesta demanda de professionals actualment és superior a l’actual oferta degut, entre d’altres motius, a la baixa incorporació i retenció de dones i membres del col·lectiu LGBTIQ+, per qüestions de discriminació, i per diversos factors de risc psicosocial a la que es veu abocada la gent de mar. Les dones constitueixen només un 1’28% del personal embarcat (BIMCO, ICS, 2016) i aproximadament la meitat d’aquest percentatge correspon a alumnes embarcades que encara no han completat l’any de pràctiques, moltes de les quals abandonen la professió al mar durant els primers anys. La pèrdua de salut mental, l’assetjament i la violència de gènere perpetuen les dificultats de reclutar i retenir professionals, especialment dones, en una indústria marítima mancada de referents femenins i diversos, especialment en els rangs més alts i en posicions de lideratge. Analitzar els factors de risc psicosocial als que es veu abocat l’estudiantat durant el desenvolupament de les seves pràctiques curriculars constitueix una oportunitat per abordar aquestes qüestions i formentar la seva retenció al sector en el seu futur professional.

Actualment, en aquest projecte hi participen dues estudiants de l’FNB realitzant els seus Projectes Final de Grau en aquesta temàtica, Monserrat Casas Castillo i Isabel Fernández Egea, tutoritzades per la professora Clàudia Barahona Fuentes. També és preveu la incorporació de més estudiants en un futur immediat que seguiran aquesta mateixa línia de recerca.

Aquest projecte compta amb el suport de la World Maritime University (WMU). La WMU és un centre d'excel·lència de l'Organització Marítima Internacional (OMI) per a l'educació marítima de postgrau, la formació professional i la investigació, alhora que promou el desenvolupament sostenible. La seva missió és inspirar el lideratge i la innovació per a un futur marítim i oceànic sostenible. La Dra. Momoko Kitada, Cap de Maritime Education and Training (MET) de la WMU contribuirà a proporcionar informació i assessorament durant el desenvolupament del projecte i a establir línies estratègiques per ajudar a combatre les situacions d’aïllament, soledat i assetjament que pugui patir l’alumnat durant els seu període de pràctiques a bord. La Dra. Kitada lidera els esforços de col·laboració de WMU amb l'Organització Marítima Internacional (OMI) pel que fa a la integració de les dones al sector marítim. És una experta certificada en Seguiment i Avaluació i treballa per a l’OMI durant l'avaluació conjunta i l'auditoria interna de les activitats de gènere de l'IMO. També s’establiran sinèrgies amb la World Maritime University Women’s Association (WMUWA). La WMUWA, que inclou tant professores com alumnes, té com a objectiu connectar, educar i inspirar les dones de la indústria marítima i promoure les dones professionals del sector marítim així com contribuïr al benestar de la comunitat femenina de la WMU, i de les dones professionals marítimes a nivell mundial, incorporant perspectives multiculturals i diverses.

Els diners del Premi es dedicaran al desenvolupament de materials didàctics i guies de bones pràctiques, la disseminació de la feina feta i la creació de sinèrgies amb altres institucions marítimes i associacions tals com la WMUWA.

El període de desenvolupament de la iniciativa és de principis de 2025 fins a finals de 2026.

Aquesta iniciativa té un impacte directe en la perspectiva de gènere, la inclusió i l'equitat. La proposta contempla l’anàlisi de situacions de pèrdua de salut mental, violència de gènere i assetjament sexual durant la realització de les pràctiques curriculars de l’alumnat d’institucions marítimes a bord dels vaixells. A partir de la recollida de dades de l’alumnat de l’FNB, es farà una anàlisi d’aquestes situacions que servirà per identificar els factors que les provoquen per així poder contribuir a combatre-les. Així doncs, aquesta iniciativa constitueix una oportunitat per abordar els factors de risc psicosocial, les desigualtats de gènere i discriminacions que pateix l’alumnat durant les pràctiques curriculars a bord. Alhora es crearan sinèrgies amb d’altres organitzacions i institucions marítimes per compartir experiències i per dotar d’eines a l’alumnat que els permeti una millor incorporació al món professional i perquè amb els seus coneixements i visió contribueixin a humanitzar la indústria marítima.

ODS 3. Salut i Benestar

ODS 4. Educació de Qualitat

ODS 5. Igualtat de Gènere

ODS 8. Treball Decent i Creixement Econòmic

ODS 9. Indústria, Innovació i Infraestructura

ODS 10. Reducció de les Desigualtats