5è Premi UPC al Compromís Social

Empremta digital

El text següent és una representació abreviada i hashejada d'aquest contingut. És útil per garantir que el contingut no hagi estat alterat, ja que una única modificació provocaria un valor totalment diferent.

Valor: 0fe15cdddb7c88b89e6e33120527925b5347a120d117cd6c3d33021a21aae08b

Origen: {"body":{"ca":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.9.3\"><dt name=\"textarea-1678451883915-0\">Quin objectiu persegueix la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1678451883915-0\" name=\"textarea\"><div>Contribuir a incrementar el percentatge de dones als graus d’enginyeria, especialment entre les alumnes procedents d’escoles públiques, mitjançant activitats de divulgació i referents propers que despertin l’interès per les professions STEM des de la infància.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451776686-0\">En què consisteix i per què és innovadora?</dt><dd id=\"textarea-1678451776686-0\" name=\"textarea\"><div>La iniciativa combina la lectura del conte La màgia de l’enginyeria amb xerrades dinamitzades per despertar la curiositat STEM entre infants de primària. A les escoles, l’alumnat treballa el llibre en l’aula, descobrint d’una manera propera i accessible què fan els enginyers i enginyeres. Posteriorment, es realitzen xerrades on es comparteix un recorregut real com a model de referència, tot responent preguntes i fomentant el diàleg sobre les professions tecnològiques.\n\nÉs una proposta innovadora perquè incorpora un recurs pedagògic específic i creat expressament per a infants, que connecta l’imaginari de la lectura amb exemples reals, aproximant l’enginyeria a les escoles d’una manera vivencial, visual i inspiradora.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451737759-0\">Qui hi participa de la comunitat UPC?</dt><dd id=\"textarea-1678451737759-0\" name=\"textarea\"><div>La iniciativa compta amb el suport de la professora Marta Peña, responsable de l’assignatura del Màster Universitari en Enginyeria Industrial (MUEI) vinculada al projecte d’aprenentatge-servei en l’àmbit STEM. A més de validar i impulsar la proposta, la professora Peña ha acompanyat en la preparació de les xerrades, aportant la seva experiència en divulgació i educació STEM i oferint orientació sobre com connectar amb infants d’etapa primària. Aquesta col·laboració ha estat clau per garantir una comunicació pedagògica eficaç i significativa.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451753232-0\">Quins actors externs a la UPC hi participen (si escau(?</dt><dd id=\"textarea-1678451753232-0\" name=\"textarea\"><div>La iniciativa ha comptat amb la col·laboració del Col·legi d'Enginyers Industrials de Catalunya (EIC), que va proposar la meva participació en el projecte. Aquesta col·laboració ha estat liderada per Elisenda Rosanas, autora del conte La màgia de l'enginyeria i coordinadora de continguts de la revista digital Fulls d'Enginyeria . La seva implicació ha estat clau per establir ponts entre el món professional de l'enginyeria i l'àmbit educatiu, facilitant la implementació del projecte a les escoles.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491167507\">En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2025?</dt><dd id=\"textarea-1679491167507\" name=\"textarea\"><div>El premi de 2.000 € es podria invertir en tres línies principals: (1) compra de contes La màgia de l’enginyeria per distribuir-los gratuïtament a escoles públiques i fomentar vocacions STEM des de la lectura; (2) el desenvolupament de material didàctic complementari, com fitxes, jocs o guies per al professorat, per ampliar l’impacte del conte a l’aula; i (3) l’organització de xerrades i tallers a escoles, especialment en poblacions allunyades de l’àrea metropolitana de Barcelona, per garantir que infants d’arreu del territori tinguin accés a referents i activitats STEM de qualitat.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491833215\">Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1679491833215\" name=\"textarea\"><div>La iniciativa es desenvolupa al llarg del curs escolar, i s’adapta segons la disponibilitat dels centres educatius. No hi ha un calendari tancat, ja que les sessions s’organitzen de manera flexible per encaixar amb la planificació i necessitats de cada escola. En general, les activitats tenen lloc entre els mesos d’octubre i juny.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451827180-0\">Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?</dt><dd id=\"textarea-1678451827180-0\" name=\"textarea\"><div>Aquesta iniciativa té un impacte directe en la perspectiva de gènere, ja que busca trencar estereotips sobre les professions tecnològiques i augmentar la presència de noies als estudis STEM, mostrant referents femenins propers i accessibles. Contribueix també a la sostenibilitat, promovent vocacions en enginyeria, un àmbit clau per afrontar els reptes ambientals del futur. A nivell d’inclusió i equitat, l’activitat s’adreça especialment a escoles públiques i poblacions allunyades de l’entorn urbà, garantint que infants de diversos orígens i entorns socials tinguin accés a oportunitats educatives inspiradores i de qualitat. D’aquesta manera, es redueix la bretxa d’accés a referents i experiències STEM transformadores.</div></dd><dt name=\"checkbox-group-1678796968548-0\">Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?</dt><dd id=\"checkbox-group-1678796968548-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"ODS 4. Educació de Qualitat\">ODS 4. Educació de Qualitat</div><div alt=\"ODS 5. Igualtat de Gènere\">ODS 5. Igualtat de Gènere</div><div alt=\"ODS 10. Reducció de les Desigualtats\">ODS 10. Reducció de les Desigualtats</div></dd></dl></xml>"},"title":{"ca":"De la literatura a la vocació: xerrades per despertar futurs enginyers/es"}}

Aquesta empremta digital es calcula mitjançant un algoritme de hash SHA256. Per reproduir-lo tu mateix, pots utilitzar una Calculadora MD5 en línia i copiar-hi les dades d'origen. ×