IV Premi UPC al Compromís Social

Empremta digital

El text següent és una representació abreviada i hashejada d'aquest contingut. És útil per garantir que el contingut no hagi estat alterat, ja que una única modificació provocaria un valor totalment diferent.

Valor: 61e590d043d948ab3d33a8a7f6618f0ec44b124d93de1817f2dc6a67f0abcf0d

Origen: {"body":{"ca":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.8.3\"><dt name=\"textarea-1678451883915-0\">Quin objectiu persegueix la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1678451883915-0\" name=\"textarea\"><div>El BIP és un nou projecte docent internacionalitzat i internacionalitzador dins del programa Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP). Es tracta d'un curs híbrid i intensiu dissenyat per a que estudiants d'enginyeria de la UPC treballin en equip amb estudiants d'arquitectura, d'humanitats i ciències socials de diferents països europeus per aprendre a trobar solucions a reptes relacionats amb els ODS. S'espera que els estudiants aprenguin a abordar problemes des d'una perspectiva global. En aquesta primera edició, els projectes dels estudiants han consistit en elaborar propostes per redissenyar espais públics per a tothom, incorporant l'accessibilitat, inclusió i la perspectiva de gènere. L'objectiu és trobar una solució, i comunicar-la per implicar a la comunitat afectada. A través d'aquest programa es vol conscienciar els estudiants sobre la integració dels ODS en els projectes tècnics, per tal de solucionar-se des d'una perspectiva social i integrada en la comunitat. Està previst que alguns d'aquests projectes es puguin acabar implementant i tinguin un impacte real en la societat. </div></dd><dt name=\"textarea-1678451776686-0\">En què consisteix i per què és innovadora?</dt><dd id=\"textarea-1678451776686-0\" name=\"textarea\"><div>Aquest BIP (Blended Intensive Programme) consisteix en un curs de 3 ECTS coordinat des de la UPC i que ha estat dissenyat i impartit per un consorci de quatre universitats de diferents països europeus (a part de la UPC, la Universitat de Belgrad, Sèrbia; Universitat Tècnica de Cluj-Napoca, Romania; Universitat de Vaasa, Finlàndia). Els participants són estudiants de diferents disciplines provinents d'aquestes universitats. BIP ACCESS consisteix en una part virtual i una part presencial. En la part virtual, els estudiants han combinat videoconferències sobre el tema (ODS, accessibilitat, disseny inclusiu, perspectiva de gènere, comunicació intercultural, etc.) amb el treball en equip sobre el projecte. La part presencial es va desenvolupar de forma intensiva durant una setmana a la UPC de Vilanova i hi van participar el professorat i estudiantat d'aquestes universitats. Durant la part presencial es van realitzar activitats de teambuilding i descoberta del patrimoni cultural, treball per projectes i presentació i debat sobre els projectes presentats.\nA part de la innovació que suposa aquesta nova forma d'internacionalització (digital i de curta durada), la iniciativa ha estat innovadora per la metodologia d'aprenentatge (basat en reptes i partint d'un \"wicked problem\"), la perspectiva transdisciplinar i lligada a les comunitats, ja que els estudiants (tecnològics, d'humanitats i de ciències socials) han triat el disseny d'espais públics dels diferents països, tenint en compte el context social de cada espai. Així mateix, han après a treballar en equips internacionals i interculturals (a cada equip hi havia estudiants de les quatre nacionalitats) i han aprés a integrar els ODS, l'accessibilitat, inclusió i gènere. Aquest programa fa especial èmfasi en la comunicació, des d'una perspectiva col·laborativa, educativa i d'implicació de la comunitat. Un altre aspecte altament innovador és la formació d'equips formats per estudiants tècnics i estudiants d'humanitats i ciències socials en un mateix projecte.\n\nAquest curs pretén desenvolupar les competències dels estudiants més enllà dels coneixements tècnics:\n- millorant la comunicació en entorns interculturals\n-adquirint consciència i compromís social\n-desenvolupant el pensament crític\n-incorporant perspectives de les humanitats i ciències socials, a través de la transdiciplinarietat.\n\nEls detalls i objectius del programa es poden consultar a la pàgina web:\nhttps://www.epsevg.upc.edu/en/bip-access/blended-intensive-programme\n\nEn aquest enllaç es pot consultar la notícia que va aparéixer a Canal Blau TV:\nhttps://canalblau.tv/2023/03/24/noves-formes-dinternacionalitzacio-a-la-upc-de-vilanova/</div></dd><dt name=\"textarea-1678451737759-0\">Qui hi participa de la comunitat UPC?</dt><dd id=\"textarea-1678451737759-0\" name=\"textarea\"><div>Des la comunitat UPC hi ha participat l'EPSEVG, amb professorat i estudiantat per la part docent (la professora Elisabet Arnó ha estat la coordinadora), i amb el suport organitzatiu de l'oficina de relacions internacionals/SIAE, els serveis TIC i altres serveis de l'Escola. També ha rebut el suport del Gabinet de Relacions Internacionals de la UPC, que ha fet possible l'organització del BIP.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451753232-0\">Quins actors externs a la UPC hi participen?</dt><dd id=\"textarea-1678451753232-0\" name=\"textarea\"><div>La iniciativa s'ha desenvolupat de forma consorciada amb les universitats sòcies del programa:\n-Universitat de Belgrad (Facultat de Filosofia), Universitat de Cluj-Napoca (Escola d'Arquitectura), Universitat de Vaasa (Facultat de Comunicació), a través de les professores que han dissenyat i impartit el BIP (Maja Maksimovic, Suvi Isohella i Sonia Munteanu) així com els estudiants participants. \nAlgunes de les videoconferències convidades i consultoria de projectes han anat a càrrec de:\n-Dra. Katarina Popovic, de la Facultat de Filosofia de la Universitat de Belgrad i Secretaria General d'ICAE (International Council for Adult Education) http://icae.global/en/about/what-is-icae/\n-Dr. Mihai Racu, Arquitecte i professor de la Universitat Tècnica de Cluj-Napoca.\nA part de l'activitat docent, hi han participat des de Neàpolis (Agència de Desenvolupament de l'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú) amb l'activitat introductòria de teambuilding i descobriment del patrimoni cultural (https://www.agencyofsecrets.com/).\nUn cop acabats els projectes, que consisteixen en el redisseny de la Biblioteca Pública de Vaasa, l'estació de tren de Cluj-Napoca, el parc Bristol de Belgrad i l'antiga Fàbrica de Tabac de Tarragona, en una fase posterir s'espera que aquelles propostes en què sigui factible, es presentin els resultats a les comunitats implicades per tal de facilitar la implementació del projecte de forma col·laborativa. El primer projecte que es té previst presentar és el de la reforma de l'estació de Cluj-Napoca, davant de l'Ajuntament i la companyia ferroviària romanesa. També s'està considerant presentar els altres projectes, especialment la proposta de la Fàbrica de Tabac, davant de l'Ajuntament de Tarragona.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491167507\">En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2023?</dt><dd id=\"textarea-1679491167507\" name=\"textarea\"><div>En previsió de poder presentar els projectes a cadascuna de les comunitats, el premi es destinaria a contribuir a finançar el desplaçament dels estudiants per facilitar la presentació del projecte a cadascuna de les comunitats implicades. El primer dels viatges seria per a l'equip que ha treballat sobre l'estació de Cluj-Napoca. El següent desplaçament seria a Tarragona.\nEn cas que algun desplaçament no s'arribés a realitzar, es destinaria el finançament a la difusió dels projectes, per tal d'aconseguir un efecte multiplicador (no només dels projectes en concret sinó del plantejament del programa, per a conscienciar altres equips de professors i estudiants).</div></dd><dt name=\"textarea-1679491833215\">Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1679491833215\" name=\"textarea\"><div>La iniciativa docent s'està desenvolupant durant el semestre de primavera del 2023 (febrer-maig), mentre que la presentació dels primers projectes a les comunitats implicades està prevista durant la tardor del 2023.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451827180-0\">Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?</dt><dd id=\"textarea-1678451827180-0\" name=\"textarea\"><div>Aquesta iniciativa tracta de forma explícita la perspectiva de gènere i la inclusió, donat que són els temes centrals dels projectes que han de desenvolupar els estudiants. Els estudiants han rebut formació específica en aquests temes i els han hagut de tenir en compte com a eix per a treballar els seus projectes considerant tots aquests factors. A través del treball en equip, les presentacions i debats, els estudiants han pres consciència de tenir en compte la perspectiva de gènere, l'accessibilitat i la inclusió. S'espera que l'impacte d'aquesta acció formativa en els estudiants sigui una major conscienciació i un major compromís cap aquestes perspectives en el seu treball futur, ja sigui en entorns acadèmics o professionals, així com l'adquisició d'una visió més àmplia de caire social i transdisciplinària.</div></dd><dt name=\"checkbox-group-1678796968548-0\">Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?</dt><dd id=\"checkbox-group-1678796968548-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"ODS 4. Educació de Qualitat\">ODS 4. Educació de Qualitat</div><div alt=\"ODS 5. Igualtat de Gènere\">ODS 5. Igualtat de Gènere</div><div alt=\"ODS 10. Reducció de les Desigualtats\">ODS 10. Reducció de les Desigualtats</div><div alt=\"ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles\">ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles</div></dd></dl></xml>"},"title":{"ca":"BIP ACCESS-Designing public spaces for accessibility, inclusion and gender (Erasmus+ Blended Intensive Programme)"}}

Aquesta empremta digital es calcula mitjançant un algoritme de hash SHA256. Per reproduir-lo tu mateix, pots utilitzar una Calculadora MD5 en línia i copiar-hi les dades d'origen. ×