IV Premi UPC al Compromís Social

#CompromísSocialUPC Procés participatiu pel Premi UPC al Compromís Social: canvia el món amb la UPC

Fase 2 de 4

Votació comunitat UPC 03/05/2023 - 14/05/2023

Fases del procés

Canvis a "Foment de la consciència de diversitat social en l’àmbit tecnològic"

Mode de vista de comparació:

Vista HTML:

Títol

+{"ca"=>"Educació en marges des del prisma d'artistes locals en l'era digital"}

Cos

+["

Quin objectiu persegueix la iniciativa?

Resulta paradoxal que es tendeixi a atribuir a la comunitat de la UPC una reputació per no tenir massa consciència de la societat i les seves dimensions de diversitat, i que al mateix temps, com a enginyer*es, tinguem un impacte tan gran sobre ella. Malauradament no resulta estrany que es reportin comentaris discriminatoris cap a persones racialitzades, o comportaments misògins en espais que haurien de ser segurs dins del marge de la universitat. Al mateix temps, la tecnologia va més ràpid que les regulacions, i com a conductor*es podem estar atropellant i oprimint col·lectius des de la nostra insensibilitat i falta d’educació. \nL’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar l’antifragilitat en la nostra universitat: no només erradicar debats que ja haurien d'estar superats, sinó convertir a la comunitat de la UPC en un referent en temes d’actualitat. \n

En què consisteix i per què és innovadora?

Actualment ens trobem en un canvi d’era, i no és per l’arribada de la IA, sinó perquè ja és hora de canviar el pla d’estudis a les facultats de la UPC 😉. Proposo llavors afegir una assignatura obligatòria que explori diferents dimensions de diversitat, construïda i tutoritzada per sociòlegs, que inclogui una plètora de contingut digital actual, creat per artistes preferiblement locals no necessàriament reconeguts/des. L’objectiu final és obtenir els coneixements i desenvolupar la sensibilitat suficient com per construir un debat sobre l’impacte de tecnologies actuals en la nostra societat. Exemples:\n\n-\tExploració de les implicacions polítiques dels canvis en el curs de la visió artificial, preguntant-nos com la fotografia computacional, els conjunts de dades i els renders actuen sovint com substituts del que és real. Ens qüestionem la diferència, o no, entre capturar i composar la nostra pròpia imatge i el nostre entorn. \nSimone C Niquille (Netherlands), explora aquestes possibilitats amb la seva obra Duckrabbit, que narra el viatge d’autodescobriment i lluita contra la òptica computacional de un personatge amb identitat de gènere no binària anhelant l’ambigüitat.\nhttps://2023.transmediale.de/en/artwork/duckrabbit-tv\n\n\n-\tEl metavers i la possibilitat de viure en una realitat virtual. Clara Ako de Ariz (Barcelona), crea avatars que representen les múltiples identitats que, en les seves paraules, “transiten a través de la mateixa persona, que mostren les possibilitats de identitat quan ens exposem a realitats paral·leles diferents“. Les seves obres tenen un fort component en perspectiva de gènere. Imatge adjunta.\nhttps://gatamagazine.com/articles/art/gata-meets-clara-ako\n\n\n-\tLa visibilització de realitats dins del col·lectiu LGTBIQA+ que no reben tanta atenció en les campanyes de sensibilització (en contraposició als homes gays típicament cisexuals, blancs i heteronormatius). Curt “Las mechitas” de Raul Villalba (Barcelona). https://dafilmfestival.com/es/movie/las-mechitas/\n\n\n\nEstà clar que aquests coneixements també provocaran que els alumnes puguin contribuir en la creació d’espais segurs, tant en l’aula, com en la feina, convertint-se així en ambaixadors per la diversitat en certa manera. També s'adaptaran millor en un món globalitzat on cal tenir sentit crític i empatia per no deixar-se emportar per la polarització d'opinions fomentada per les xarxes.\n\n\n

Qui hi participa de la comunitat UPC?

Cap d'estudis de les diferents facultats.

Quins actors externs a la UPC hi participen?

Artistes locals/internacionals.\nProfessors en matèria de sociologia.

En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2023?

Drets d'autor.

Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?

Període de confecció del pla d'estudis i la seva aplicació.

Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?

Dimensions de diversitat previstes: gènere, religió, etnicitat, orientació sexual, estat físic i mental (inclou: neurodivergències), origen, classe social, etc.

Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?

ODS 3. Salut i Benestar

ODS 4. Educació de Qualitat

ODS 5. Igualtat de Gènere

ODS 10. Reducció de les Desigualtats

ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles

ODS 16. Pau, Justícia i Institucions Sòlides

ODS 17. Aliança per a Aconseguir els Objetius

"]

+["<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.8.3\"><dt name=\"textarea-1678451883915-0\">Quin objectiu persegueix la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1678451883915-0\" name=\"textarea\"><div>Resulta paradoxal que es tendeixi a atribuir a la comunitat de la UPC una reputació per no tenir massa consciència de la societat i les seves dimensions de diversitat, i que al mateix temps, com a enginyer*es, tinguem un impacte tan gran sobre ella. Malauradament no resulta estrany que es reportin comentaris discriminatoris cap a persones racialitzades, o comportaments misògins en espais que haurien de ser segurs dins del marge de la universitat. Al mateix temps, la tecnologia va més ràpid que les regulacions, i com a conductor*es podem estar atropellant i oprimint col·lectius des de la nostra insensibilitat i falta d’educació. \nL’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar l’antifragilitat en la nostra universitat: no només erradicar debats que ja haurien d'estar superats, sinó convertir a la comunitat de la UPC en un referent en temes d’actualitat. \n</div></dd><dt name=\"textarea-1678451776686-0\">En què consisteix i per què és innovadora?</dt><dd id=\"textarea-1678451776686-0\" name=\"textarea\"><div>Actualment ens trobem en un canvi d’era, i no és per l’arribada de la IA, sinó perquè ja és hora de canviar el pla d’estudis a les facultats de la UPC 😉. Proposo llavors afegir una assignatura obligatòria que explori diferents dimensions de diversitat, construïda i tutoritzada per sociòlegs, que inclogui una plètora de contingut digital actual, creat per artistes preferiblement locals no necessàriament reconeguts/des. L’objectiu final és obtenir els coneixements i desenvolupar la sensibilitat suficient com per construir un debat sobre l’impacte de tecnologies actuals en la nostra societat. Exemples:\n\n-\tExploració de les implicacions polítiques dels canvis en el curs de la visió artificial, preguntant-nos com la fotografia computacional, els conjunts de dades i els renders actuen sovint com substituts del que és real. Ens qüestionem la diferència, o no, entre capturar i composar la nostra pròpia imatge i el nostre entorn. \nSimone C Niquille (Netherlands), explora aquestes possibilitats amb la seva obra Duckrabbit, que narra el viatge d’autodescobriment i lluita contra la òptica computacional de un personatge amb identitat de gènere no binària anhelant l’ambigüitat.\nhttps://2023.transmediale.de/en/artwork/duckrabbit-tv\n\n\n-\tEl metavers i la possibilitat de viure en una realitat virtual. Clara Ako de Ariz (Barcelona), crea avatars que representen les múltiples identitats que, en les seves paraules, “transiten a través de la mateixa persona, que mostren les possibilitats de identitat quan ens exposem a realitats paral·leles diferents“. Les seves obres tenen un fort component en perspectiva de gènere. Imatge adjunta.\nhttps://gatamagazine.com/articles/art/gata-meets-clara-ako\n\n\n-\tLa visibilització de realitats dins del col·lectiu LGTBIQA+ que no reben tanta atenció en les campanyes de sensibilització (en contraposició als homes gays típicament cisexuals, blancs i heteronormatius). Curt “Las mechitas” de Raul Villalba (Barcelona). https://dafilmfestival.com/es/movie/las-mechitas/\n\n\n\nEstà clar que aquests coneixements també provocaran que els alumnes puguin contribuir en la creació d’espais segurs, tant en l’aula, com en la feina, convertint-se així en ambaixadors per la diversitat en certa manera. També s'adaptaran millor en un món globalitzat on cal tenir sentit crític i empatia per no deixar-se emportar per la polarització d'opinions fomentada per les xarxes.\n\n\n</div></dd><dt name=\"textarea-1678451737759-0\">Qui hi participa de la comunitat UPC?</dt><dd id=\"textarea-1678451737759-0\" name=\"textarea\"><div>Cap d'estudis de les diferents facultats.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451753232-0\">Quins actors externs a la UPC hi participen?</dt><dd id=\"textarea-1678451753232-0\" name=\"textarea\"><div>Artistes locals/internacionals.\nProfessors en matèria de sociologia.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491167507\">En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2023?</dt><dd id=\"textarea-1679491167507\" name=\"textarea\"><div>Drets d'autor.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491833215\">Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1679491833215\" name=\"textarea\"><div>Període de confecció del pla d'estudis i la seva aplicació.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451827180-0\">Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?</dt><dd id=\"textarea-1678451827180-0\" name=\"textarea\"><div>Dimensions de diversitat previstes: gènere, religió, etnicitat, orientació sexual, estat físic i mental (inclou: neurodivergències), origen, classe social, etc.</div></dd><dt name=\"checkbox-group-1678796968548-0\">Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?</dt><dd id=\"checkbox-group-1678796968548-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"ODS 3. Salut i Benestar\">ODS 3. Salut i Benestar</div><div alt=\"ODS 4. Educació de Qualitat\">ODS 4. Educació de Qualitat</div><div alt=\"ODS 5. Igualtat de Gènere\">ODS 5. Igualtat de Gènere</div><div alt=\"ODS 10. Reducció de les Desigualtats\">ODS 10. Reducció de les Desigualtats</div><div alt=\"ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles\">ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles</div><div alt=\"ODS 16. Pau, Justícia i Institucions Sòlides\">ODS 16. Pau, Justícia i Institucions Sòlides</div><div alt=\"ODS 17. Aliança per a Aconseguir els Objetius\">ODS 17. Aliança per a Aconseguir els Objetius</div></dd></dl></xml>"]

Esborrats

Addicions

+["

Quin objectiu persegueix la iniciativa?

Resulta paradoxal que es tendeixi a atribuir a la comunitat de la UPC una reputació per no tenir massa consciència de la societat i les seves dimensions de diversitat, i que al mateix temps, com a enginyer*es, tinguem un impacte tan gran sobre ella. Malauradament no resulta estrany que es reportin comentaris discriminatoris cap a persones racialitzades, o comportaments misògins en espais que haurien de ser segurs dins del marge de la universitat. Al mateix temps, la tecnologia va més ràpid que les regulacions, i com a conductor*es podem estar atropellant i oprimint col·lectius des de la nostra insensibilitat i falta d’educació. \nL’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar l’antifragilitat en la nostra universitat: no només erradicar debats que ja haurien d'estar superats, sinó convertir a la comunitat de la UPC en un referent en temes d’actualitat. \n

En què consisteix i per què és innovadora?

Actualment ens trobem en un canvi d’era, i no és per l’arribada de la IA, sinó perquè ja és hora de canviar el pla d’estudis a les facultats de la UPC 😉. Proposo llavors afegir una assignatura obligatòria que explori diferents dimensions de diversitat, construïda i tutoritzada per sociòlegs, que inclogui una plètora de contingut digital actual, creat per artistes preferiblement locals no necessàriament reconeguts/des. L’objectiu final és obtenir els coneixements i desenvolupar la sensibilitat suficient com per construir un debat sobre l’impacte de tecnologies actuals en la nostra societat. Exemples:\n\n-\tExploració de les implicacions polítiques dels canvis en el curs de la visió artificial, preguntant-nos com la fotografia computacional, els conjunts de dades i els renders actuen sovint com substituts del que és real. Ens qüestionem la diferència, o no, entre capturar i composar la nostra pròpia imatge i el nostre entorn. \nSimone C Niquille (Netherlands), explora aquestes possibilitats amb la seva obra Duckrabbit, que narra el viatge d’autodescobriment i lluita contra la òptica computacional de un personatge amb identitat de gènere no binària anhelant l’ambigüitat.\nhttps://2023.transmediale.de/en/artwork/duckrabbit-tv\n\n\n-\tEl metavers i la possibilitat de viure en una realitat virtual. Clara Ako de Ariz (Barcelona), crea avatars que representen les múltiples identitats que, en les seves paraules, “transiten a través de la mateixa persona, que mostren les possibilitats de identitat quan ens exposem a realitats paral·leles diferents“. Les seves obres tenen un fort component en perspectiva de gènere. Imatge adjunta.\nhttps://gatamagazine.com/articles/art/gata-meets-clara-ako\n\n\n-\tLa visibilització de realitats dins del col·lectiu LGTBIQA+ que no reben tanta atenció en les campanyes de sensibilització (en contraposició als homes gays típicament cisexuals, blancs i heteronormatius). Curt “Las mechitas” de Raul Villalba (Barcelona). https://dafilmfestival.com/es/movie/las-mechitas/\n\n\n\nEstà clar que aquests coneixements també provocaran que els alumnes puguin contribuir en la creació d’espais segurs, tant en l’aula, com en la feina, convertint-se així en ambaixadors per la diversitat en certa manera. També s'adaptaran millor en un món globalitzat on cal tenir sentit crític i empatia per no deixar-se emportar per la polarització d'opinions fomentada per les xarxes.\n\n\n

Qui hi participa de la comunitat UPC?

Cap d'estudis de les diferents facultats.

Quins actors externs a la UPC hi participen?

Artistes locals/internacionals.\nProfessors en matèria de sociologia.

En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2023?

Drets d'autor.

Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?

Període de confecció del pla d'estudis i la seva aplicació.

Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?

Dimensions de diversitat previstes: gènere, religió, etnicitat, orientació sexual, estat físic i mental (inclou: neurodivergències), origen, classe social, etc.

Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?

ODS 3. Salut i Benestar

ODS 4. Educació de Qualitat

ODS 5. Igualtat de Gènere

ODS 10. Reducció de les Desigualtats

ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles

ODS 16. Pau, Justícia i Institucions Sòlides

ODS 17. Aliança per a Aconseguir els Objetius

"]

Esborrats

Addicions

+["<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.8.3\"><dt name=\"textarea-1678451883915-0\">Quin objectiu persegueix la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1678451883915-0\" name=\"textarea\"><div>Resulta paradoxal que es tendeixi a atribuir a la comunitat de la UPC una reputació per no tenir massa consciència de la societat i les seves dimensions de diversitat, i que al mateix temps, com a enginyer*es, tinguem un impacte tan gran sobre ella. Malauradament no resulta estrany que es reportin comentaris discriminatoris cap a persones racialitzades, o comportaments misògins en espais que haurien de ser segurs dins del marge de la universitat. Al mateix temps, la tecnologia va més ràpid que les regulacions, i com a conductor*es podem estar atropellant i oprimint col·lectius des de la nostra insensibilitat i falta d’educació. \nL’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar l’antifragilitat en la nostra universitat: no només erradicar debats que ja haurien d'estar superats, sinó convertir a la comunitat de la UPC en un referent en temes d’actualitat. \n</div></dd><dt name=\"textarea-1678451776686-0\">En què consisteix i per què és innovadora?</dt><dd id=\"textarea-1678451776686-0\" name=\"textarea\"><div>Actualment ens trobem en un canvi d’era, i no és per l’arribada de la IA, sinó perquè ja és hora de canviar el pla d’estudis a les facultats de la UPC 😉. Proposo llavors afegir una assignatura obligatòria que explori diferents dimensions de diversitat, construïda i tutoritzada per sociòlegs, que inclogui una plètora de contingut digital actual, creat per artistes preferiblement locals no necessàriament reconeguts/des. L’objectiu final és obtenir els coneixements i desenvolupar la sensibilitat suficient com per construir un debat sobre l’impacte de tecnologies actuals en la nostra societat. Exemples:\n\n-\tExploració de les implicacions polítiques dels canvis en el curs de la visió artificial, preguntant-nos com la fotografia computacional, els conjunts de dades i els renders actuen sovint com substituts del que és real. Ens qüestionem la diferència, o no, entre capturar i composar la nostra pròpia imatge i el nostre entorn. \nSimone C Niquille (Netherlands), explora aquestes possibilitats amb la seva obra Duckrabbit, que narra el viatge d’autodescobriment i lluita contra la òptica computacional de un personatge amb identitat de gènere no binària anhelant l’ambigüitat.\nhttps://2023.transmediale.de/en/artwork/duckrabbit-tv\n\n\n-\tEl metavers i la possibilitat de viure en una realitat virtual. Clara Ako de Ariz (Barcelona), crea avatars que representen les múltiples identitats que, en les seves paraules, “transiten a través de la mateixa persona, que mostren les possibilitats de identitat quan ens exposem a realitats paral·leles diferents“. Les seves obres tenen un fort component en perspectiva de gènere. Imatge adjunta.\nhttps://gatamagazine.com/articles/art/gata-meets-clara-ako\n\n\n-\tLa visibilització de realitats dins del col·lectiu LGTBIQA+ que no reben tanta atenció en les campanyes de sensibilització (en contraposició als homes gays típicament cisexuals, blancs i heteronormatius). Curt “Las mechitas” de Raul Villalba (Barcelona). https://dafilmfestival.com/es/movie/las-mechitas/\n\n\n\nEstà clar que aquests coneixements també provocaran que els alumnes puguin contribuir en la creació d’espais segurs, tant en l’aula, com en la feina, convertint-se així en ambaixadors per la diversitat en certa manera. També s'adaptaran millor en un món globalitzat on cal tenir sentit crític i empatia per no deixar-se emportar per la polarització d'opinions fomentada per les xarxes.\n\n\n</div></dd><dt name=\"textarea-1678451737759-0\">Qui hi participa de la comunitat UPC?</dt><dd id=\"textarea-1678451737759-0\" name=\"textarea\"><div>Cap d'estudis de les diferents facultats.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451753232-0\">Quins actors externs a la UPC hi participen?</dt><dd id=\"textarea-1678451753232-0\" name=\"textarea\"><div>Artistes locals/internacionals.\nProfessors en matèria de sociologia.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491167507\">En quins conceptes es preveuen utilitzar els 2000 € del premi durant el 2023?</dt><dd id=\"textarea-1679491167507\" name=\"textarea\"><div>Drets d'autor.</div></dd><dt name=\"textarea-1679491833215\">Entre quines dates es desenvolupa la iniciativa?</dt><dd id=\"textarea-1679491833215\" name=\"textarea\"><div>Període de confecció del pla d'estudis i la seva aplicació.</div></dd><dt name=\"textarea-1678451827180-0\">Quin impacte té la iniciativa en la perspectiva de gènere, la sostenibilitat, la inclusió i/o l'equitat?</dt><dd id=\"textarea-1678451827180-0\" name=\"textarea\"><div>Dimensions de diversitat previstes: gènere, religió, etnicitat, orientació sexual, estat físic i mental (inclou: neurodivergències), origen, classe social, etc.</div></dd><dt name=\"checkbox-group-1678796968548-0\">Quins Objectius de Desenvolupament Sostenible desenvolupa la teva iniciativa?</dt><dd id=\"checkbox-group-1678796968548-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"ODS 3. Salut i Benestar\">ODS 3. Salut i Benestar</div><div alt=\"ODS 4. Educació de Qualitat\">ODS 4. Educació de Qualitat</div><div alt=\"ODS 5. Igualtat de Gènere\">ODS 5. Igualtat de Gènere</div><div alt=\"ODS 10. Reducció de les Desigualtats\">ODS 10. Reducció de les Desigualtats</div><div alt=\"ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles\">ODS 11. Ciutats i Comunitats Sostenibles</div><div alt=\"ODS 16. Pau, Justícia i Institucions Sòlides\">ODS 16. Pau, Justícia i Institucions Sòlides</div><div alt=\"ODS 17. Aliança per a Aconseguir els Objetius\">ODS 17. Aliança per a Aconseguir els Objetius</div></dd></dl></xml>"]

Número de versió 1 de 9 Mostra totes les versions Torna a la proposta

Autoria de la versió

Blanca Sabater Vilchez

Versió creada el 30/04/2023 22:36